#36 幸せと不幸

スイレン





千秋公園
のお堀





幸せと向き合うのは嬉しい。
幸せとつきあうのは楽しい。
だから、
幸せは笑顔。

不幸と向き合うのは苦しい。
不幸とつきあうのは難しい。
だから、
不幸は苦い顔。

でも、
生きていると、
どちらのつきあいも欠かせない。
笑顔も苦い顔も、
どちらも自分の素顔。

だったら、
笑顔を長く、苦い顔を短く生きたい。
そのためにも、
今日もまた、
笑顔いっぱい　元気いっぱい　夢いっぱい
頑張ろう！

#35 モンスターとパートナー

　ある日、小学生が学校の帰り道、間違って店のショーウインドーのガラスを割ってしまった。すぐに学級担任と生徒指導主事がかけつけるとともに、父親に電話して来ていただいた。ところが、父親は「学校の帰り道のことだから、責任は学校にあるでしょう」と言い張る。おまけに、「仕事中に出て来たから、休業補償をしてもらいたい」と主張する。さて、あなたならどう対応するだろうか。

　もう一つ。卒業アルバムに子どもが変な顔に撮れていると、親から抗議の電話が来た。電話では何ですからということで、学校に来ていただくことにした。まもなく、両親が来校した。迎えに出た学級担任が、この子どもが一人っ子であることを知っていたので、思わず「一人っ子だと子どもさんが可愛いでしょう」と言ってしまった。これを聞いた両親の、怒りのトーンが急上昇したのは言うまでもない。それですめば良かったのに、何を考えたのか学級担任は、「このアルバムは、３０年間も写真を撮り続けているプロのカメラマンの撮影ですよ」と言ってしまったから大変。「アルバムを作り直せ」と要求がグレードアップしてしまった。

　モンスターペアレンツという言葉がある。確かに無理難題を要求するモンスターはゼロではない。しかし、大部分の保護者は学校に協力的なパートナーペアレンツである。ＰＴＡや教育振興会、学校応援団みたいな組織が成立し、○○学校安全パトロール隊が朝に夕に、主な街角や交叉点で自主的に活動してくれている。本当に有り難いことである。

　パートナーがモンスターに変わるのは、何も保護者に限ったことではない。私なんかは、家の中にいながらその瞬間を何度も目撃している。あなたにも、そのような経験があるのではないだろうか。パートナーがモンスターに変わるには、理由がある。その理由が大きな悩みであったり、ストレスであることも多い。モンスターと言っても、もともとは善良な保護者である。だから、保護者の要求の裏側にある悩みを汲み取ってあげないことには、話にならないし前に進まない。傷口にいきなり木や鉄の板を貼る人はいない。やはり、優しく傷口の血や泥を拭き取り、消毒し、柔らかいガーゼで覆ってあげることが必要である。もっとも、その傷を治す特効薬はない。しかし、多くの場合、その治療薬を保護者自身が持っているものである。それに気づくのは、怒りが収まってモンスターからパートナーに戻ってからであろう。そうなる前に、対応を焦ってはいけないし、傷口に塩を塗ることだけはするまい。

#34 笑顔いっぱい、元気いっぱい、夢いっぱい

庭のツツジ










世の中には、
訪ねるにはよいが、
滞在するのには寂しい所がある。
都会の喧噪に暮らす人々にとって、
自然豊かな秋田は、
そういうところなのかも知れない。

また、
訪ねるにはよいが、
滞在するのには騒々しい所がある。
自然に囲まれた秋田で暮らす私たちには、
人が溢れている大都会東京は、
まさにそういうところ。

しかし、
秋田でも東京でもどこに住んでいても、
訪ねるにはよいが、 滞在するのには寂しいところ。
それは、孤独。

自殺率ワースト１から、
早く抜け出したい秋田。
みんなで声をかけあい、
笑顔いっぱい、
元気いっぱい、
夢いっぱいに頑張りましょう！

#33 教師の一言

庭のツツジ










私が中学生だったときの話です。

あるとき、
夕べから熱っぽかったせいか、
私は朝から気分がすぐれずに青い顔であった。
それでも、無理して登校した。
そして、朝の健康チェック。
青い顔をしている私を見つけた担任が、こう言った。
「おまえ、顔が悪いぞ」


・・・・・エッ、美術教師がそんな言い方はないだろう。
　　　　　でも、気の弱い私は何も言えなかった。
　　　　　しかし、色もつけて欲しかった。

#32 細胞の顕微鏡観察

ムラサキツユクサ

ツユクサ科
ムラサキツユクサ属


＜花言葉＞
知恵の泉、尊敬、淋しい思い出






6月の声とともに、
待っていたかのようにムラサキツユクサが開花した。
6月から8月にかけて、
薄むらさきの花を次々と咲かせるところから、
知識の泉という花言葉がついたのでしょうか。
また、
一つの花の命は短く、
朝開いた花も午後には閉じてしまうので、
淋しい思い出とも言われるのでしょう。
3枚の花弁と鮮やかな黄色の雄しべのやくが特徴です。

中学校の理科の時間に、
この花の雄しべを観察したことがありませんか。
雄しべの毛の透明な細胞が、
クサリのように縦一列につらなっているため、
細胞の顕微鏡観察としてよく使われます。
そのためにも、
中学校の花壇には欠かせない植物ですが、
あなたの近くの中学校にも咲いていませんか？

#31 米軍基地問題

庭のツツジ











米軍普天間基地問題で、
「一生懸命に努力した」と鳩山総理は言う。
しかし結局、辺野古というのでは、
「首相はいいかげん」「激しく失望」と言われるのは当然だ。

結果を求める競争主義。
成果を求める経済論理。
そういった成果主義が大きな顔をしている現代、
どう努力しようと、結果を出さなきゃ、成果をあげなきゃ。

それだったら可愛そうと、
判官贔屓に考えようとしてみても、
だったら、
アメリカに対して、何を求めましたか？
どこまで強く要求しましたか？
と問われて答えることができますか？
先の訪米でも、
外務大臣の会談でも、
そこに触れる発言はゼロである。

「一生懸命に努力した」と言うならば、
日本政府としてどう主張しどこまで努力したのか、
アメリカ側の対応はどうだったのか、
それをすべて明らかにすべきだろう。
それもせずに、
説明責任を果たさないまま「努力した」では、
誰も納得できない。

#30 口蹄疫は子どもにとっても大事件

　罪のない牛や豚まで殺処分。感染が拡大している宮崎県の口蹄疫問題で、政府は発生地から10キロ圏内のすべての牛や豚をワクチン接種した上で殺処分することを決めた。また、殺処分に当たっての手当金交付や、埋設地の確保、必要人員の増員を速やかに実施する。農家には一頭あたり牛６０万円、豚４万円を手当てする。現在のところ、殺処分される家畜は２５万頭を超え、農家への補償額は２５０億円程度と見込まれている。

　川南町のある養豚農家では、発生以来、口蹄疫と戦ってきたが、ついに感染が確認され母豚まで感染が広がった。我が子同然に育ててきた豚が弱って死んでいく姿を見続けなければならず、夜も眠れない毎日を送っている。「養豚は素晴らしい仕事」と子どもたちにも教え、「将来は一緒に養豚しよう」と言ってくれる子どもたちに苦しさを見せないように振る舞ってきたが、もう限界。地獄の中をはいずり回っているような気持ちで、誰に怒りをぶつけたらいいのか分からないという。

　「町がつぶれる」という新聞報道もあったほどの地域で、学校教育だけが影響を受けないはずがない。今月に予定していた運動会を延期するなど、学校行事にも影響が出ている。また、小学校のＰＴＡ会長さんに、同じ小学校に子どもを通わせている畜産農家から相談の電話がかかってきた。「被害が蔓延しつつある地域の小学校に、我が子を通わせていていいのか」もう1件は全く逆で、「自分の牛の感染に気づかず子どもを学校に通わせ、ほかの農家の子どもにウイルスを持って帰らせたら大変なことになる」という相談であった。畜産農家が多い地域での、それぞれの農家の複雑で切実な心境はピークに達している。

　町では早速、教育委員会と校長に相談し、農家の子どもが自主的に学校を欠席する際の扱いや、事態が収束した後の学習面や精神面でのサポート体制について協議した。人口１万７千人あまりの日本有数の畜産の町・川南町で、町長以下、町をあげての対策は、今、この瞬間も続いている。また、町内の小学校５校と中学校２校では、いろいろな配慮をしながら教育に取り組んでいる。今回の事件を受け、改めて、危機管理は校内だけの問題ではないこと。町の大事件は学校の大事件であり、子どもの大事件でもあることを思い知らされた。