#258 被災地の新学期！

おはようございます。
秋田は気温8.2℃、南東の風、風速4.9m/s、
湿度 72％、気圧 1019.3hPa、曇り空の朝を迎えました。

東日本大震災によって、
小学生・中学生・高校生の学校生活もまた、
大きなダメージを受けています。

３６３人の死亡が確認され、
１６０人が行方不明で、
現在も必死の捜索が続けられています。

また、
学校の校舎が被災したため、
小学校７３校、中学校３７校では、
他の学校を借りて授業を再開することになっています。
しかし、
余分な教室があるわけではなく、
特別教室を仕切って教室に見立てたり、
二つの学年で一つの教室を分け合ったり、
急ごしらえの状況です。

さらに、
他県に転校した児童生徒は、
小・中・高あわせて９５００人。

今週に入って、
被災地でも、
遅れていた入学式や始業式がおこなわれています。
いろいろな思いが複雑に絡みながらも、
久しぶりにあった友だちと、
笑顔いっぱいで話す姿が報道されています。

心配していた新しい教科書も
なんとか間に合ったようで、
手にとって見ながらとっても嬉しそうでした。

この子どもたちのためにも、
一日でも早い復興をと願っています。

がんばろう日本！
がんばろう東北！
がんばろう子どもたち！







さあ今日も
笑顔いっぱい元気いっぱい夢いっぱい
頑張りましょう！

#257 放射線量調査の疑問？

おはよがんす、まめでらしか～？

秋田は気温5.5℃、南東の風、風速 3.5m/s、
湿度86％、気圧 1022.4hPa、曇り空の朝を迎えました。

さて放射線についてですが、
文部科学省から、
学校の校庭などで屋外活動する時の安全基準が示されました。
幼稚園や保育園、小学校は地面から高さ５０㎝、
中学校は高さ１ｍの場所で計測して、
３．８マイクロシーベルト／時を越えたときは、
校庭の使用や屋外の活動を制限するものです。

文部科学省によりますと、
国際放射線防護委員会が大人も子どもも、
原発事故後には１～２０ミリシーベルトの被ばくを認めているので、
年２０ミリシーベルトを下回れば問題ないと判断したという。

文科省の試算では、
現時点の放射線量が変わらず、
毎日８時間は屋外に、残り１６時間は木造家屋内にいたと仮定すると、
校庭での放射線量が１時間当たり３．８マイクロシーベルトの場合、
１年後の積算線量が２０ミリシーベルトとなる。

この試算から、
３．８マイクロシーベルト未満の学校では、
通常通りの活動を認めることにした。
さらに、放射線量の調査は毎週行い、
２回連続で基準を下回れば制限を解除する。
また、この基準は学校の夏休みが終わる８月末までを対象期間にし、
その後に見直す。
そして、屋外活動後の手洗いやうがい、
土ぼこりが多い時は窓を閉めるといった留意点も示した。
ということだが・・・・・？


しかし、
どうしても不思議で分からないことがある。

放射線量の調査が、なぜ週一回なのか？
なぜ毎日でないのか？
なぜ毎時間でないのか？
なぜ２４時間連続でないのか？
なぜ予測データを活用しないのか？

子どもたちのためにも、
そのための設置費用を惜しまないでほしい。
後から、あのときは放射線量が多かった、
などと言われても後の祭りなのに。
本当に子どもたちの安全を考えているのか、
疑問でならない。






今日も
笑顔いっぱい元気いっぱい夢いっぱい
頑張りましょう！

#256 震災対応はスピードが第一！

おはよがんす、まめでらしか～？
秋田は気温3.4 ℃、北北東の風、風速 2.5m/s、
湿度85％、気圧 1010.9hPa、曇り空の朝を迎えました。


今回の東日本大震災では、計画停電という新語まで生まれた。
地域別にグループを決めて、
早朝から3時間ごとに停電するという手法である。
しかし、
実際に停電に踏み切ったのが午後だったことから、
東京都民の帰宅時間と重なり大混乱になった。
危機管理上、重要なのは、
一度決めたら何があってもやり切ることである。
それが崩れたなら、混乱するのは当たり前のことである。
古来、
朝令暮改は大惨事を招くもとであることを知らないはずがない。

さらに、今回の被災地への自衛隊派遣の手法であるが、
これもまた、故事に疎い方が決定したのだろうか。
戦争において最も愚かな戦法は、
相手の兵力を甘く見て自軍の兵隊を小出しにすることである。
これでは兵力投入の効果が薄く、
負け戦になりかねず極めて危険な戦法である。
戦いの必勝法はウサギを追うトラのように全力で向かうこと、
つまり一度に大軍を繰り出すことである。
そうすれば、自衛隊の投入効果は数倍上がっていただろうし、
瓦礫の中から救出される人がもっと多かったに違いない。
被害規模の想定と初動規模の判断がどうであったのか、
今更ながら口惜しい。

人間が活動するエネルギーは、
活動人数に比例し、活動速度の二乗に比例すると言う。
つまり活動人数を2倍にするとエネルギーが2倍になり、
速度を２倍にするとエネルギーは４倍になり、
３倍の速度にすると９倍のエネルギーとなる。
中学校の理科に出てきた
運動エネルギーｅ＝ｍｖ２／２という式を思い出してもらいたい。
今回の自衛隊派遣をこの式にあてはめると、
2万人から１０万人に増強する時期がもっと速かったらと思うのだが？

高度成長期に時間を惜しんで速さを求めてきた結果が、
今回の大惨事である。
そのための消費エネルギーは二乗倍にどんどん増加してきた。
燃料であるガソリンも電力もである。
そして、原子力発電に頼らざるを得なくなってしまった。
しかし、もう昔に戻ることはできない。
また、それを望むものでもない。
でも時には、時間をかけて歩くのもいい。
自転車に乗ってサイクリング気分を味わうのもいい。
時々、立ち止まって雲の行方を眺め、
道端に咲く野草を楽しむのもいいではないか。
活動速度を半分にすると、
必要なエネルギーは4分の1に減少する。
「せまい日本、そんなに急いでどこ行くの？」
という言葉が流行したこともあったに。
年齢のせいだろうか、
最近、温故知新ではないけれども故事を例に引いたり、
ゆっくり動いてみようと思うことが多くなった。
気力体力低下によるエネルギー不足のせいかも知れない。

さあ今日も、
笑顔いっぱい元気いっぱい夢いっぱい頑張りましょう！

#255 放射線拡散予報を！

おはよがんす、まめでらしか～？

秋田は気温7.7℃、北の風、風速 3.0m/s、
湿度 53％、気圧 1010.5hPa、快晴の朝を迎えました。
このところの温かな陽気に誘われて、
やっと、庭先のレンギョウが咲きました。


ところで、
福島原発による放射線汚染が心配される中、
福島県内においても、
小・中学校の授業を再開している所もあります。
すべての学校で放射線モニタリング調査を実施し、
安全を確認した上での判断だと思われますが、
保護者や教育関係者にとっては、
「本当に大丈夫なの？」
「屋外で活動してもいいの？」
「学校の水は飲んでもいいの？」
「学校給食は大丈夫なの？」
「雨が降ったらどうしたらいいの？」
などと、心配はつきません。


ここに外の出るのに二つのドアがあって、
右のドアから出ると放射線ゼロ、
左のドアから出ると安全なレベルの放射線が少し、
だとすれば、
あなたはどちらのドアを選びますか。

ここにコップに入った水が２個あります。
右は真水、
左は安全なレベルの放射線が入っています。
あなたはどちらの水を飲みますか。

いくら「直ちに健康に影響のないレベル」だと説明されても、
結果はおのずと一つです。
まだ発育途上の子どもたちのことを思うと、
なおさら心配なのです。

鹿児島県の天気予報では、
桜島の噴火による火山灰の降灰予報もあるようです。
毎日の放射線レベルの測定結果も大事ですが、
これからの放射線拡散予報みたいなことも
真剣に考えていただきたい。
後になってから、
「あの時間帯は、少々危険でした」
などと言われても対処のしようがないのです。

#254 災害時の教師！

おはよがんす、まめでらしか～？
秋田は気温10.3 ℃、南東の風、風速 5.3m/s、
湿度62％、気圧 1009.2hPa、温かい晴れの朝を迎えました。


災害時、
教師がまず第一に気にかけるのは、
学校の子どもたちの安否です。
それは、
親が自分の子どもを心配するのと同じです。
今回の大震災の後、
教師が子どもたちの安否確認のために被災地を回ったり、
瓦礫の中を探し回り避難所にチラシを配りながら、
情報を聞き出す姿があちこちで見られました。
子どもたちに生きていてほしい、
子どもたちの元気な顔が見たい。
願いはそれだけです。


ある教員は次のように語っています。
「教師の仕事は、
　子どもと毎日触れあいながら、
　命を守り、成長を見守ること。
　今回の震災で、その重さをなおさら強く感じた。
　それを忘れず、教師を続けていきたい。」


被災地では、
学校の立地条件などによってそれぞれ状況が異なります。
子どもたちの命を守ることができた学校があります。
子どもたちを助けることができなかったケースもあります。
子どもたちを救おうとして行方不明になった教師もいます。

学校が津波に飲み込まれた学校があります。
避難所となり、
不眠不休で被災者のお世話をしている学校があります。

それぞれに辛い体験であったことは間違いありません。
しかし、もっと辛いのはこれからなのかもしれません。
救いは、
何よりもけなげに頑張っている子どもたちの姿であり、
子どもたちの笑顔です。

そして、
日本中の笑顔と世界中の善意が、
それを後押しします。

がんばろう日本！
がんばろう東北！
がんばろう子どもたち！


さあ今日も、
笑顔いっぱい元気いっぱい夢いっぱい頑張りましょう！

#253 子どもたちのかべ新聞！

おはよがんす、まめでらしか～？
秋田は気温10.5℃、南の風、風速 3.9m/s、
湿度65％、気圧 1012.1hPa、快晴の暖かい朝を迎えました。

今回の大震災によるダメージの大きさは測り知れません。
大津波によって、都北の沿岸地帯は
街がなくなるほどの大きな被害を受けました。

しかし、
立ち直る希望はゼロではありません。

もともと三陸の沿岸地帯は、
前を流れる親潮と、
後に背負った奥羽山脈の豊かなブナ林とによる、
豊かな漁業資源に支えられてきたのです。

その親潮とブナ林は両方とも健在です。
だから、必ず復興できます。
資源あるところに人は集まり、
人の集まるところに経済が発展する。
大丈夫です。


がんばろう日本！
がんばろう東北！
がんばろう子どもたち！










避難所では、
子供たちがかべ新聞を作っていました。
救援物資などに対するお礼の言葉やみんなへのメッセージなど、
自分たちで考えて、
被災者みんなを励ますためにと、
毎日、掲示板に貼り付けていました。
希望を持ってほしい、
明るくなってほしいという願いが込められていました。

親潮のたくましさ、
ブナ林の豊かさ、
その両方が、
子どもたちの心に中に生きています。


さあ今日も、
笑顔いっぱい元気いっぱい夢いっぱい頑張りましょう！

#252 弟をひっぱってかけ出した！

おはよがんす、まめでらしか～？
秋田は気温10.3 ℃、南西の風、風速 8.4m/s、
湿度60％、気圧 1008.9hPa、
少し風が強いのですが、曇り空の温かい朝を迎えました。
アスファルトの割れ目から、
小さな春が顔を出し、花をつけていました。
仙台市の桜も咲いたというニュースがありましたし、
もうすぐ、
東北にも春が来るようです。


さて、
昨日の続きですが、
もう一人の子どもの作文を紹介しましょう。


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僕は寝ていた。
ガタガタと家が動く音に目をさまして、あたりを見た。
真暗なので、なにも見えない。
いつもの地震では電灯は消えないのに、と思いました。
僕は、なにか恐ろしいことが起るのではないかと思って、
はね起きて服を着た。

またガタガタと家が動く。ますます恐ろしくなった。
一番上の兄さんが、
寝巻を着たまま神棚にあるローソクに火をつけて持ってきた。
あたりが、急に明るくなった。
兄さんは「こら、皆起きて服を着ろ」と言った。
弟と兄さんもはね起きて、服を着た。
「そのまま床に入ってろ」と、兄さんは表へ出て行った。
まだ地震はやまない。
僕たちが床に入っていると、あわただしく戻ってきて、
「津波だ、山さ逃げろ」と言った。
僕たちは服を着ていたので、
床から起きるとすぐ靴をはいて表に出た。
まさか津波が、と思いながら走った。
橋の所に来ると、人がたくさんいた。
横を向くと兄さんが見えない。
それでも、弟をひっぱってかけ出した。
里の方で「助けてくれ、助けてくれ」という声が聞こえた。

（中略）

坊主山のてっぺんでたき火にあたりに行くと、
弟も兄さんも来た。
誰も死なないので安心した。

（中略）

「お前たちはよく助かったなあ」と言って、
父は涙をためていた。
父は、背中から餅をたくさん出してくれた。
食べながら津波の話を父に教えた。
父は、涙をためて聞いていた。

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東北の沿岸部の地域の人たちは、
このような大きな津波を、
明治２９年の大津波、
昭和８年の大津波、
そして、
昭和３５年のチリ地震津波と
３回経験したことが記録に残っている。
そのたびに、
壊滅的な被害を受けながら、逞しく復興してきた。



がんばろう日本！
がんばろう東北！
がんばろう子どもたち！


今日も
笑顔いっぱい元気いっぱい夢いっぱい頑張りましょう！